Como premisa fundamental, se considera que siempre la acción pedagógica es una acción comunicativa mediadora en el tiempo y en el espacio bajo una estructura o sistema de intercambio de información. En ella intervienen actores (emisor y receptor), medios (instrumentos), representaciones (modelos cognitivos, ideas y concepciones) y expresiones (mensajes).
Considerada la comunicación como una acción de intercambio de información, se ve investida de una gran cantidad de factores que tipifican su estructura. Requiere de principio, la existencia material y emocional de un emisor y un receptor, cuyas funciones de codificación y decodificación de los mensajes emitidos en un código determinado, a través de un canal y dentro de un contexto; permiten la transmisión de la información.
El uso del blog, desde un enfoque colaborativo en la construcción del conocimiento, está plenamente establecido en las distintas actividades de la estrategia didáctica. En algunos casos será receptáculo de información publicada por el instructor a fin de que los estudiantes analicen su contenido y publiquen sus comentarios. En otros casos, servirá para que los propios estudiantes editen y publiquen sus trabajos y así se genere un proceso de interacción en tanto que los demás agreguen sus comentarios, presenten desacuerdos y hagan aclaraciones.
A continuación se presentan algunos hipervínculos de interés donde el alumno puede tener acceso a una perspectiva no lineal de la información, por lo que le pueden permitir una construcción creativa, dinámica y significativa del conocimiento sobre el Proceso Comunicativo.
